Lista de cotejo de Geografía e Historia de 2.º de ESO en Galicia

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Identificar, valorar y mostrar interés por los principales problemas que afectan a la sociedad, adoptando una posición crítica y proactiva hacia ellos.
• Señala causas sociales o ambientales directas del problema planteadoSíNo
• Propone por escrito al menos una solución concreta aplicable a su entornoSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Argumentar de forma crítica sobre problemas de actualidad a través de conocimientos geográficos e históricos, contrastando y valorando fuentes diversas.
• Compara datos de dos fuentes distintas sobre el mismo hecho de actualidadSíNo
• Justifica su opinión empleando conceptos geográficos o históricos del temaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Contrastar y argumentar sobre temas y acontecimientos de la Edad Media y de la Edad Moderna, localizando y analizando de forma crítica fuentes primarias y secundarias como pruebas históricas.
• Distingue si el documento analizado es una fuente primaria o secundariaSíNo
• Extrae al menos dos datos del texto histórico para fundamentar su respuestaSíNo
Criterio 2.2peso 16 %
Utilizar una secuencia cronológica con objeto de examinar la relación entre hechos y procesos en diferentes períodos y lugares históricos (simultaneidad y duración), utilizando términos y conceptos apropiados.
• Sitúa los hechos en una línea temporal respetando el orden cronológico exactoSíNo
• Identifica al menos dos acontecimientos históricos que sucedieron de forma simultáneaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Identificar, valorar y mostrar interés por los principales problemas que afectan a la sociedad, adoptando una posición crítica y proactiva hacia ellos.
• Describe las consecuencias sociales que provoca el problema estudiadoSíNo
• Aporta al menos una medida de mejora debatida con su grupoSíNo
Criterio 3.2peso 20 %
Adquirir y construir conocimiento relevante del mundo actual y de la historia, a través de procesos inductivos, de la investigación y del trabajo por proyectos, retos o problemas, mediante la elaboración de productos que reflejen la comprensión de los fenómenos y problemas abordados.
• Incluye conclusiones propias obtenidas a partir de los datos investigadosSíNo
• Presenta el producto final integrando mapas, gráficos o esquemas explicativosSíNo