Lista de cotejo de Geografía e Historia de 2.º de ESO en el País Vasco

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Buscar, seleccionar, organizar y comunicar, de forma guiada, información relativa a procesos y acontecimientos históricos, geográficos y sociales relevantes del presente y del pasado, presentándola en distintos soportes y teniendo en cuenta los objetivos de la tarea.
• Extrae datos históricos o geográficos de al menos dos fuentes fiables indicadasSíNo
• Comunica la información seleccionada usando el formato digital o en papel solicitadoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Identificar y explicar los paisajes naturales correspondientes a las distintas zonas climáticas de la Tierra, así como los paisajes humanizados, mediante una perspectiva sistémica e integradora de sus elementos propios y las interrelaciones existentes.
• Localiza en el mapa las zonas climáticas o los paisajes analizadosSíNo
• Señala al menos dos transformaciones humanas visibles en el paisaje trabajadoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Identificar los mecanismos que han regulado la convivencia y la vida en común desde la Prehistoria hasta la Edad Moderna, señalando los principales modelos de organización política que se han ido gestando, mediante la creación de productos que reflejen la comprensión de la cuestión.
• Describe la función de una norma o institución política de la época estudiadaSíNo
• Elabora el producto solicitado reflejando la forma de gobierno de la sociedad analizadaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Explicar procesos de cambio histórico de relevancia desde la Prehistoria hasta la Edad Moderna y los principales desafíos a los que se han enfrentado sus sociedades, identificando sus causas y sus consecuencias, utilizando secuencias cronológicas que relacionen hechos y períodos de distintos lugares y los términos y conceptos técnicos de la materia.
• Ordena en una línea de tiempo los hechos históricos trabajados de forma sucesivaSíNo
• Distingue al menos una causa y una consecuencia del cambio histórico explicadoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Conocer e interpretar los comportamientos demográficos, su evolución, los cambios que han experimentado y sus ciclos, relacionándolos con los principales problemas y retos a los que nos enfrentamos hoy en el mundo, el País Vasco y España.
• Calcula o lee datos demográficos básicos a partir de pirámides o gráficosSíNo
• Relaciona un reto demográfico actual con la evolución poblacional del territorio analizadoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Explicar los sistemas económicos conocidos desde la Prehistoria hasta la Edad Moderna, con sus múltiples consecuencias sociales, territoriales y ambientales, comprendiendo la existencia de ritmos y ciclos de crecimiento.
• Identifica las principales actividades económicas de la sociedad histórica objeto de estudioSíNo
• Describe un impacto ambiental o territorial provocado por el sistema económico analizadoSíNo