Lista de cotejo de Geografía e Historia de 3.º de ESO en Canarias

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Buscar, tratar y organizar seleccionar información sobre temas relevantes para elaborar contenidos propios en distintos formatos, mediante aplicaciones y estrategias de recogida y representación de datos, usando y contrastando fuentes fiables, identificando la desinformación y las falsas noticias, a partir de proveedores tanto analógicos como digitales.
• Cita al menos dos fuentes fiables de procedencia digital o impresaSíNo
• Distingue datos contrastados de afirmaciones engañosas o no verificadas en un textoSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Investigar, argumentar y generar productos originales y creativos mediante la reelaboración de conocimientos previos, a través de herramientas de investigación y uso de varias fuentes que permitan explicar problemas presentes y pasados de la humanidad a distintas escalas temporales y espaciales, partiendo desde el contexto geográfico canario y español al global, utilizando conceptos, situaciones y datos relevantes.
• Compara la situación analizada en Canarias con la escala nacional o globalSíNo
• Elabora un producto propio usando datos cuantitativos o cartográficos aportados por la investigaciónSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Identificar los principales problemas, retos y desafíos a los que se ha enfrentado la humanidad a lo largo de la historia, analizando los cambios producidos, sus causas y consecuencias, desde un enfoque geográfico.
• Señala al menos dos causas espaciales o ambientales del problema histórico tratadoSíNo
• Describe dos consecuencias directas provocadas por el desafío histórico en el territorioSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Identificar los elementos del entorno, partiendo de lo local hacia lo global, y comprender su funcionamiento como un sistema complejo por medio del análisis multicausal de sus relaciones naturales y humanas, presentes y pasadas.
• Distingue los elementos físicos y humanos presentes en el paisaje estudiadoSíNo
• Explica cómo una actividad socioeconómica transforma el entorno natural a escala localSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Conocer, valorar y ejercitar responsabilidades, derechos y deberes y poner en práctica actuaciones en favor de su desarrollo y afirmación a través del conocimiento de nuestro ordenamiento jurídico, constitucional y de la Comunidad Autónoma de Canarias.
• Identifica deberes y derechos ciudadanos recogidos en el Estatuto de Autonomía canarioSíNo
• Propone una acción ciudadana basada en un artículo concreto de la ConstituciónSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Conocer y analizar la relación entre los aspectos geográficos, históricos, ecosociales y culturales que han conformado la sociedad globalizada y multicultural actual, con especial incidencia en las sociedades canaria y española.
• Reconoce influencias culturales externas presentes en las costumbres de la sociedad canariaSíNo
• Vincula un rasgo social actual con procesos migratorios o de intercambio globalSíNo