Lista de cotejo de Geografía e Historia de 3.º de ESO en Galicia

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Elaborar contenidos propios en distintos formatos, mediante aplicaciones y estrategias de recogida y representación de datos más complejas, usando y contrastando críticamente fuentes fiables, tanto analógicas como digitales, del presente y de la historia contemporánea, identificando la desinformación y la manipulación.
• Cita al menos dos fuentes fiables de procedencia distinta en su trabajoSíNo
• Señala un dato falso o sesgado contrastando dos fuentes aportadasSíNo
Criterio 1.2peso 16 %
Generar productos originales y creativos mediante la reelaboración de conocimientos previos a través de herramientas de investigación que permitan explicar problemas presentes y pasados de la humanidad a distintas escalas temporales y espaciales, de lo local a lo global, utilizando conceptos, situaciones y datos relevantes.
• Relaciona un problema actual con un acontecimiento histórico en su producciónSíNo
• Compara la escala local con la global usando datos numéricos precisosSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Analizar procesos de cambio histórico y comparar casos de la historia y la geografía a través del uso de fuentes de información diversas, teniendo en cuenta las transformaciones de corta y larga duración (coyuntura y estructura), las continuidades y permanencias en diferentes períodos y lugares.
• Distingue un cambio coyuntural de una estructura de larga duraciónSíNo
• Identifica al menos un elemento que permanece inalterado entre dos épocasSíNo
Criterio 2.2peso 16 %
Utilizar secuencias cronológicas complejas en las que identificar, comparar y relacionar hechos y procesos en diferentes períodos y lugares históricos (simultaneidad, duración, causalidad), utilizando términos y conceptos específicos del ámbito de la historia y de la geografía.
• Ordena en una línea temporal acontecimientos sincrónicos de distintos lugares geográficosSíNo
• Aplica al menos tres conceptos temporales históricos precisos en su explicaciónSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Establecer conexiones y relaciones entre los conocimientos e informaciones adquiridos, elaborando síntesis interpretativas y explicativas, mediante informes, estudios o dossieres informativos, que reflejen un dominio y consolidación de los contenidos tratados.
• Redacta una conclusión personal fundamentada en los datos del informe elaboradoSíNo
• Estructura el dossier con apartados diferenciados según el esquema analítico acordadoSíNo
Criterio 3.2peso 20 %
Realizar propuestas que contribuyan al logro de los objetivos de desarrollo sostenible, aplicando métodos y proyectos de investigación, incidiendo en el uso de mapas y otras representaciones gráficas, así como de medios accesibles de interpretación de imágenes.
• Plantea una medida vinculada directamente a una meta de los ODSSíNo
• Localiza en un mapa temático el problema socioambiental que pretende resolverSíNo