Lista de cotejo de Geografía e Historia de 3.º de ESO en Navarra

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Elaborar contenidos propios en distintos formatos, mediante aplicaciones y estrategias de recogida y representación de datos más complejas, usando y contrastando críticamente fuentes fiables, tanto analógicas como digitales, del presente y de la historia contemporánea,
• Contrasta al menos dos fuentes distintas para verificar un dato histórico o geográficoSíNo
• Representa datos cuantitativos mediante un gráfico o mapa temático con leyenda completaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Generar productos originales y creativos mediante la reelaboración de conocimientos previos a través de herramientas de investigación que permitan explicar problemas presentes y pasados de la humanidad, utilizando conceptos, situaciones y datos relevantes.
• Plantea una hipótesis explicativa ante un problema histórico o territorial planteadoSíNo
• Integra al menos tres conceptos de la materia en su producto explicativo finalSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Entender y afrontar, desde un enfoque ecosocial, problemas y desafíos pasados, actuales o futuros de las sociedades contemporáneas teniendo en cuenta sus relaciones de interdependencia y ecodependencia.
• Señala el impacto ambiental derivado de una actividad humana o proceso histórico analizadoSíNo
• Propone al menos una medida viable ante un reto ecosocial actualSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Identificar los elementos del entorno y comprender su funcionamiento como un sistema complejo por medio del análisis multicausal de sus relaciones naturales y humanas.
• Distingue al menos dos causas humanas y dos naturales del fenómeno territorial estudiadoSíNo
• Relaciona un elemento del medio físico con la actividad económica del territorioSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Conocer, valorar y ejercitar responsabilidades, derechos y deberes y actuar en favor de su desarrollo y afirmación, a través del conocimiento de nuestro ordenamiento jurídico y constitucional.
• Cita el artículo constitucional o norma jurídica aplicable a la situación analizadaSíNo
• Distingue los derechos y deberes ciudadanos implicados en el caso propuestoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Rechazar actitudes discriminatorias y reconocer la riqueza de la diversidad, a partir del análisis de la relación entre los aspectos geográficos, históricos, ecosociales y culturales que han conformado la sociedad globalizada y multicultural actual.
• Argumenta en contra de un prejuicio usando datos demográficos, históricos o culturalesSíNo
• Identifica al menos dos aportaciones culturales de origen diverso en la sociedad actualSíNo