Lista de cotejo de Lengua Castellana y Literatura de 5.º de Primaria en la Comunitat Valenciana

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Identificar y valorar las variedades lingüísticas de la Comunitat Valenciana, del Estado español y del mundo.
• Reconoce palabras o expresiones propias del castellano hablado en la Comunitat ValencianaSíNo
• Localiza en un mapa tres lenguas oficiales habladas en el Estado españolSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Escuchar de manera activa, interpretar y valorar, de manera guiada, textos orales sencillos de los ámbitos personal, social y educativo.
• Responde por escrito a tres preguntas literales sobre el audio escuchadoSíNo
• Distingue la idea principal de las secundarias en una audición guiadaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Leer con buena fluidez, de manera silenciosa y en voz alta, interpretar y valorar, de manera guiada, textos escritos y multimodales sencillos de los ámbitos personal, social y educativo.
• Lee en voz alta respetando los signos de puntuación principalesSíNo
• Explica con sus propias palabras el mensaje global del texto escritoSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Producir, de manera guiada, discursos orales estructurados, sobre conocimientos diversos, ajustados a la situación comunicativa y a los géneros discursivos de los ámbitos personal, social y educativo, utilizando conectores básicos.
• Estructura su exposición oral en introducción, desarrollo y conclusiónSíNo
• Emplea al menos tres conectores discursivos diferentes durante su intervenciónSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Producir, a partir de ejemplos y de manera guiada, textos escritos y multimodales de géneros discursivos de los ámbitos personal, social y educativo adecuados y coherentes, con vocabulario no discriminatorio apropiado y estrategias básicas de cohesión.
• Escribe un texto usando párrafos diferenciados para cada ideaSíNo
• Evita términos discriminatorios sustituyéndolos por vocabulario respetuoso e inclusivoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Interactuar oralmente, de manera pautada, sobre conocimientos que se ajusten a la situación comunicativa, a través de diferentes soportes, utilizando un vocabulario apropiado y ético y recursos como la cortesía lingüística, la etiqueta digital, la entonación, el ritmo pausado o el lenguaje no verbal, empleando estrategias de escucha activa para la construcción de un discurso común.
• Respeta el turno de palabra sin interrumpir a los compañerosSíNo
• Mantiene el contacto visual con la audiencia mientras interviene oralmenteSíNo