Lista de cotejo de Lengua Extranjera: Francés de 4.º de ESO en Aragón

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 5.1peso 33 %
Comparar y argumentar las semejanzas y diferencias entre distintas lenguas reflexionando de manera progresivamente autónoma sobre su funcionamiento.
• Señala al menos una diferencia gramatical explícita entre el francés y el castellanoSíNo
• Identifica al menos dos falsos amigos léxicos entre el francés y otra lengua conocidaSíNo
Criterio 5.2peso 33 %
Utilizar de forma creativa estrategias y conocimientos de mejora de la capacidad de comunicar y de aprender la Lengua Extranjera con apoyo de otros participantes y de soportes analógicos y digitales.
• Usa herramientas digitales de consulta para reformular una frase durante la producción oralSíNo
• Aplica una técnica mnemotécnica visual para memorizar vocabulario nuevo en francésSíNo
Criterio 5.3peso 34 %
Registrar y analizar los progresos y dificultades de aprendizaje de la Lengua Extranjera seleccionando las estrategias más eficaces para superar esas dificultades y consolidar el aprendizaje, realizando actividades de planificación del propio aprendizaje, autoevaluación y coevaluación, como las propuestas en el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) o en un diario de aprendizaje, haciendo esos progresos y dificultades explícitos y compartiéndolos.
• Anota al menos un error recurrente propio en su diario de aprendizajeSíNo
• Evalúa la producción oral de un compañero usando una rúbrica pautadaSíNo