Lista de cotejo de Matemáticas de 1.º de Bachillerato en Andalucía

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Manejar algunas estrategias y herramientas, incluidas las digitales, en la modelización y resolución de problemas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, evaluando su eficiencia en cada caso.
• Emplea una herramienta digital para resolver o representar el modelo planteadoSíNo
• Compara dos métodos distintos justificando por escrito cuál resulta más eficienteSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema e interpretarlas, utilizando el el razonamiento y la argumentación.
• Verifica si los valores numéricos obtenidos son coherentes con el enunciado realSíNo
• Descarta soluciones matemáticamente posibles que violan las restricciones del contexto inicialSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático a partir de la formulación de el conjeturas y de la formulación y reformulación de problemas de forma guiada.
• Formula por escrito una conjetura matemática a partir de casos particulares observadosSíNo
• Reformula un problema cambiando alguna condición inicial para explorar nuevos resultadosSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar y modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, utilizando el pensamiento computacional, y modificando, creando y generalizando algoritmos, y en su caso, implementándolos en un sistema informático.
• Escribe la secuencia ordenada de pasos lógicos para resolver el problema propuestoSíNo
• Modifica los parámetros de un algoritmo o código informático para obtener resultadosSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Aplica conceptos algebraicos para resolver una tarea planteada desde la geometríaSíNo
• Representa algebraicamente una propiedad analizada previamente mediante una gráfica o tablaSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas utilizando procesos matemáticos, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
• Traduce datos de un problema científico o cotidiano a lenguaje matemático formalSíNo
• Expresa la solución final indicando las unidades de medida correspondientes al contextoSíNo