Lista de cotejo de Matemáticas de 2.º de Bachillerato en Extremadura

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Manejar diferentes estrategias y herramientas, que modelizan y resuelven problemas de la vida cotidiana, y de la ciencia y la tecnología, seleccionando las más adecuadas según su eficiencia.
• Compara al menos dos métodos de resolución eligiendo el de menor coste operativoSíNo
• Aplica calculadora gráfica o software de cálculo simbólico para agilizar la resolución algebraicaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Seleccionar la solución más adecuada de un problema en función del contexto (de sostenibilidad, de consumo responsable, equidad...), usando el razonamiento y la argumentación .
• Descarta soluciones matemáticas que incumplen las restricciones físicas, sociales o éticas del enunciadoSíNo
• Justifica por escrito la solución final mediante argumentos numéricos vinculados al contexto planteadoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevos conocimientos matemáticos mediante la formulación, razonamiento y justificación de conjeturas y problemas de forma autónoma.
• Enuncia una conjetura matemática propia a partir de un patrón numérico u operacionalSíNo
• Demuestra algebraicamente la validez de la conjetura planteada sin cometer errores lógicos deductivosSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana , así como de la ciencia y la tecnología, utilizando el pensamiento computacional.
• Descompone el problema matemático en una secuencia ordenada de pasos algorítmicos ejecutablesSíNo
• Automatiza la resolución del modelo formulando operaciones mediante una hoja de cálculo digitalSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Demostrar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Resuelve un problema geométrico empleando herramientas del análisis matemático o del cálculo vectorialSíNo
• Representa algebraicamente una propiedad analizada previamente desde su gráfica o representación espacialSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
• Traduce datos experimentales de otra disciplina científica en una función o sistema matemáticoSíNo
• Interpreta las unidades de medida del resultado según la magnitud física real analizadaSíNo