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La hoja trae el nombre, la fecha y la tarea arriba, y una casilla de «Sí» y otra de «No» por indicador.
Lista de cotejo · gratis en PDF
Lista de cotejo de Matemáticas de 2.º de Bachillerato en Galicia
12 indicadores concretos para marcar «Sí» o «No» al revisar la tarea, agrupados bajo los criterios de evaluación literales del currículo. Se descarga en PDF dejando tu correo, sin crear cuenta.
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Lista de cotejo de Matemáticas de 2.º de Bachillerato
Currículo de Galicia · DOG-2022-D157-bach
Indicadores de la lista de cotejo
Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por BeeAI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.
- Criterio 1.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante el planteamiento, razonamiento y justificación de conjeturas y problemas de forma autónoma.
- Enuncia una conjetura matemática antes de resolver la actividad planteada
- Justifica la validez de su hipótesis mediante una demostración o contraejemplo formal
- Criterio 2.1peso 16 %
Demostrar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
- Resuelve un problema empleando métodos de dos ramas matemáticas distintas
- Traduce un enunciado algebraico a una representación gráfica coherente
- Criterio 3.1peso 16 %
Demostrar una visión matemática integrada investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
- Relaciona conceptos de bloques distintos para simplificar la resolución del problema
- Aplica propiedades geométricas para fundamentar un procedimiento de cálculo analítico
- Criterio 4.1peso 16 %
Demostrar una visión matemática integrada investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
- Compara dos vías de resolución basadas en marcos matemáticos diferentes
- Integra nociones algebraicas y del análisis matemático en la misma demostración
- Criterio 5.1peso 16 %
Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante el planteamiento, razonamiento y justificación de conjeturas y problemas de forma autónoma.
- Formula preguntas matemáticas que extienden el alcance del problema original
- Deduce una propiedad general a partir del análisis de casos particulares
- Criterio 6.1peso 20 %
Analizar la aportación de las matemáticas al progreso de la humanidad, valorando su contribución en la propuesta de soluciones a situaciones complejas y a los retos científicos y tecnológicos que se presentan en la sociedad.
- Describe una aplicación matemática actual que resuelva un problema tecnológico real
- Explica cómo un modelo matemático permite interpretar un fenómeno social complejo
Cómo se usa esta lista de cotejo
Marca mientras revisas
Cada indicador pide algo que se ve o no se ve en el trabajo. No hay grados intermedios: si dudas entre sí y no, es que falta.
La nota sale del porcentaje de «Sí»
Cada criterio vale el porcentaje de «Sí» de sus indicadores, ponderado por su peso. Con cuenta gratuita, Beetic la calcula sola.
La misma materia y curso, con otro instrumento
¿Otra materia u otro curso? Mira todas las listas de cotejo. ¿No sabes si te conviene más una rúbrica? Cuándo usar cada instrumento.
Tu próxima clase empieza con tus materiales
Crea tu clase, organiza tus apuntes y prepara la primera sesión con BeeAI. Tú revisas las propuestas y decides cómo llevarlas al aula.
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