Lista de cotejo de Matemáticas de 2.º de Bachillerato en Illes Balears

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Manejar estrategias y herramientas diversas, incluidas las digitales, que modelizan y resuelven problemas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología, seleccionando la más adecuada según la eficiencia.
• Selecciona el método de resolución más directo entre al menos dos alternativas posiblesSíNo
• Utiliza software matemático o calculadora gráfica para verificar los resultados numéricos obtenidosSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Demostrar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema, utilizando el razonamiento y la argumentación.
• Justifica algebraicamente la validez de las soluciones descartando las que carecen de sentidoSíNo
• Escribe la demostración formal paso a paso citando las propiedades matemáticas aplicadasSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir conocimiento matemático nuevo mediante la formulación, razonamiento y justificación de conjeturas y problemas de manera autónoma.
• Enuncia una conjetura matemática propia a partir de patrones observados en ejemplos previosSíNo
• Demuestra la conjetura planteada mediante razonamiento deductivo sin recurrir a ayuda docenteSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana y de la ciencia y la tecnología utilizando el pensamiento computacional, modificando, creando y generalizando algoritmos.
• Descompone el problema en una secuencia ordenada de instrucciones lógicas ejecutablesSíNo
• Modifica los parámetros de un algoritmo matemático para adaptarlo a un caso generalSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Demostrar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.
• Relaciona la representación gráfica de una función con sus propiedades algebraicas analíticasSíNo
• Aplica conceptos de un bloque matemático para resolver una cuestión de otro bloqueSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, reflexionando, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.
• Traduce una situación de otra ciencia a una ecuación o modelo matemático exactoSíNo
• Interpreta las soluciones matemáticas finales contextualizándolas en el ámbito del problema realSíNo