Lista de cotejo de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de 1.º de Bachillerato en el País Vasco

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Emplear diferentes herramientas y estrategias, como la descomposición en problemas más sencillos o resolver de manera inversa, para resolver problemas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales, seleccionando las más adecuadas según su eficiencia.
• Descompone el problema social planteado en al menos dos subproblemas más sencillosSíNo
• Aplica el método de trabajo hacia atrás para hallar los valores iniciales desconocidosSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar la validez matemática de las soluciones obtenidas en la resolución de un problema del ámbito social utilizando el razonamiento y la argumentación
• Verifica que el resultado numérico cumple todas las restricciones del enunciado socialSíNo
• Descarta soluciones matemáticamente posibles pero inviables en el contexto real analizadoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevos conocimientos matemáticos a través de la formulación, de forma guiada y en grupo, de preguntas, conjeturas y problemas, utilizando razonamientos y argumentos matemáticos y apoyándose en herramientas tecnológicas.
• Enuncia una conjetura matemática contrastable a partir de los datos trabajados en equipoSíNo
• Utiliza la calculadora gráfica o la hoja de cálculo para validar la conjetura planteadaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar y modelizar situaciones problematizadas de la vida cotidiana y de la ciencias sociales, descomponiendo un problema en sus partes, reconociendo patrones y los principios que los generan y utilizando el pensamiento computacional, modificando y creando algoritmos.
• Identifica un patrón regular en la tabla de datos del fenómeno social estudiadoSíNo
• Escribe la secuencia ordenada de pasos algebraicos para resolver el modelo planteadoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, resolviendo problemas, explorando relaciones y aplicando conexiones entre diferentes ideas y elementos matemáticos (números reales, ecuaciones e inecuaciones, funciones y sus propiedades, fenómenos estadísticos…).
• Traduce una relación funcional a una ecuación o inecuación para resolver el problemaSíNo
• Interpreta parámetros estadísticos utilizando las propiedades del tipo de función asociadoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en diferentes situaciones utilizando procesos matemáticos (inferir, medir, comunicar, clasificar, predecir…), estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento de las ciencias sociales y las matemáticas.
• Calcula una predicción cuantitativa fundamentada sobre una variable económica o demográficaSíNo
• Comunica por escrito la conclusión matemática vinculándola directamente con el fenómeno social analizadoSíNo