Lista de cotejo de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales de 2.º de Bachillerato en el País Vasco

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Emplear diferentes herramientas y estrategias, incluidas las digitales, para resolver problemas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales, seleccionando las más adecuadas según su eficiencia.
• Obtiene la solución numérica o gráfica empleando calculadora o software específicoSíNo
• Justifica por escrito por qué el método escogido requiere menos pasos de resoluciónSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Demostrar la validez matemática de las soluciones obtenidas en la resolución de un problema del ámbito social utilizando el razonamiento y la argumentación.
• Comprueba que los valores obtenidos cumplen las restricciones iniciales del enunciadoSíNo
• Descarta razonadamente soluciones matemáticas que carecen de sentido en el contexto real planteadoSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Adquirir nuevos conocimientos matemáticos a través de la formulación, de forma autónoma y en grupo, de preguntas, conjeturas y problemas, utilizando razonamientos y argumentos matemáticos y apoyándose en herramientas tecnológicas.
• Formula una conjetura matemática a partir de regularidades observadas en los datosSíNo
• Verifica con una herramienta tecnológica si una hipótesis inicial se cumple siempreSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de la vida cotidiana y de las ciencias sociales, descomponiendo un problema en sus partes, reconociendo patrones y los principios que los generan y utilizando el pensamiento computacional, modificando, generalizando y creando algoritmos.
• Descompone el problema social en un conjunto ordenado de operaciones algebraicas sucesivasSíNo
• Modifica un algoritmo matemático previo para adaptarlo a nuevos supuestos del enunciadoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Manifestar una visión matemática integrada, resolviendo problemas, investigando, explorando relaciones y aplicando conexiones entre diferentes ideas y elementos matemáticos (números reales, matrices, sistemas de ecuaciones e inecuaciones, funciones, fenómenos estadísticos…).
• Traduce una relación funcional dada a una representación tabular, matricial o gráficaSíNo
• Aplica fórmulas de probabilidad o inferencia para analizar resultados de modelos algebraicos previosSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Resolver problemas en diferentes situaciones utilizando procesos matemáticos (inferir, medir, comunicar, clasificar, predecir…), estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento de las ciencias sociales y las matemáticas.
• Expresa conclusiones socioeconómicas explícitas fundamentadas directamente en los parámetros cuantitativos calculadosSíNo
• Traduce datos textuales de noticias o informes económicos a expresiones algebraicas precisasSíNo