Lista de cotejo de Educación Física de 4.º de Primaria en el País Vasco

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Reconocer la actividad física como alternativa de ocio saludable, conociendo los efectos beneficiosos a nivel físicoy mental que posee adoptar un estilo devida activo, con disposición positiva hacia la práctica física y hacía el esfuerzo.
• Menciona al menos dos beneficios de la actividad física para la saludSíNo
• Muestra una actitud activa durante las tareas motrices sin abandonar la prácticaSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Emplear los componentes cualitativos y cuantitativos de la motricidad de manera eficiente y creativa en distintos contextos, adquiriendo un progresivo control y dominio corporal sobre ellos, identificando capacidades físicas básicas.
• Nombra la capacidad física básica implicada en el ejercicio que realizaSíNo
• Encadena dos desplazamientos variando la velocidad o la dirección de forma fluidaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Encadenar diferentes acciones motrices de oposición, haciendo frente a lasconductas motrices del oponente, y respetando las reglas y a los participantes.
• Aplica una acción defensiva en respuesta inmediata al movimiento de un rivalSíNo
• Respeta las normas del juego de oposición sin cometer faltas intencionadasSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Encadenar acciones para dar respuesta a las demandas de las situaciones de cooperación, seleccionando y combinando las habilidades motrices básicas con compromiso y solidaridad hacia el grupo.
• Pasa el móvil a un compañero desmarcado para avanzar hacia el objetivoSíNo
• Asume el rol asignado en la tarea colectiva sin abandonar al equipoSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Encadenar acciones para dar respuesta a las situaciones de oposición-colaboración, interiorizando las reglas de acción demandadas y comprendiendo las propias emociones y lasde los otros.
• Ejecuta una acción táctica coordinada con un compañero frente a los adversariosSíNo
• Felicita a los compañeros y oponentes al finalizar el juego colectivoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Realizar acciones motrices decodificando información y adaptando su motricidad a la incertidumbre de las actividades en el medio natural y urbano próximo al centro escolar.
• Sigue el recorrido marcado interpretando las señales o pistas del entornoSíNo
• Adapta la pisada al superar obstáculos presentes en el terreno natural o urbanoSíNo