Lista de cotejo de Lengua Castellana y Literatura de 1.º de Bachillerato en Extremadura

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Reconocer y valorar las lenguas de España, a partir de la explicación de su desarrollo histórico y sociolingüístico y de la situación actual, contrastando de manera explícita y con el metalenguaje apropiado, aspectos lingüísticos y discursivos de las distintas lenguas en manifestaciones orales, escritas y multimodales.
• Compara rasgos fonéticos o léxicos entre dos lenguas constitucionales usando metalenguaje precisoSíNo
• Sitúa en un mapa o eje cronológico el origen y evolución de una lengua cooficialSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Interpretar el sentido global, la estructura y la información relevante en función de las necesidades comunicativas y la intención del emisor en textos orales y multimodales complejos propios del ámbito personal, académico y social.
• Identifica la tesis principal y los argumentos clave en una grabación o conferenciaSíNo
• Distingue la intención comunicativa implícita del emisor reconociendo marcas de subjetividad en el audioSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Realizar exposiciones y argumentaciones orales con diferente grado de planificación sobre temas de interés científico y cultural y de relevancia académica y social, empleando conscientemente y con variedad los mecanismos lingüísticos necesarios.
• Expone sin leer notas continuas adaptando el léxico formal al auditorio durante la intervenciónSíNo
• Introduce al menos dos conectores discursivos variados para ordenar sus argumentos en la exposiciónSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Interpretar el sentido global, la estructura, la información relevante y la intención del emisor de textos escritos y multimodales especializados, con especial atención a textos académicos y de los medios de comunicación.
• Enuncia en una sola frase el tema central de un artículo de opinión analizadoSíNo
• Señala la estructura organizativa del texto delimitando introducción, cuerpo argumentativo y conclusión formalSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Componer textos escritos académicos coherentes, cohesionados y con el registro adecuado sobre temas curriculares o de interés social y cultural.
• Mantiene el registro formal sin incurrir en coloquialismos ni vulgarismos en toda la redacciónSíNo
• Enlaza los párrafos empleando conectores supraoracionales sin repeticiones léxicas injustificadas en el textoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Elaborar trabajos de investigación especializados, de manera autónoma y en diferentes soportes, sobre temas curriculares de interés académico, social y cultural.
• Cita al menos tres fuentes fiables siguiendo las normas bibliográficas académicas requeridasSíNo
• Distingue sus conclusiones personales de las citas de autores incorporadas en la memoria escritaSíNo