Lista de cotejo de Matemáticas de 4.º de Primaria en la Comunitat Valenciana

Indicadores de la lista de cotejo

Cada bloque empieza por un criterio de evaluación con su código y su redacción literal del currículo, que puedes contrastar con el boletín. Debajo, los indicadores que lo bajan a lo que se observa en el aula, redactados por Bee^AI a partir de ese criterio. Se marca: Sí · No.

Criterio 1.1peso 16 %
Identificar la información relevante e irrelevante de un problema o situación problemática del entorno personal y social del alumnado que permita su otras abordaje y resolución. con los
• Subraya los datos numéricos necesarios para resolver el problemaSíNo
• Tacha al menos un dato del enunciado que no sirve para la soluciónSíNo
Criterio 2.1peso 16 %
Comprobar conjeturas sobre relaciones matemáticas que permitan desarrollar de forma intuitiva nuevo contenido matemático de naturaleza numérica, métrica, espacial, geométrica o estocástica.
• Verifica una afirmación matemática probando con al menos dos ejemplos numéricosSíNo
• Muestra un contraejemplo cuando una hipótesis matemática resulta ser falsaSíNo
Criterio 3.1peso 16 %
Identificar el contenido y las herramientas matemáticas sencillas que permiten abordar situaciones reales cercanas y relevantes, posibilitando la construcción de modelos matemáticos básicos.
• Selecciona la operación matemática requerida para resolver una situación cotidiana planteadaSíNo
• Elige el instrumento de medida adecuado a la magnitud pedida en la tareaSíNo
Criterio 4.1peso 16 %
Identificar regularidades en una secuencia de datos y predecir resultados mediante el reconocimiento de patrones sencillos.
• Escribe los tres elementos siguientes de una serie numérica o geométrica dadaSíNo
• Enuncia con sus palabras la regla que sigue una serie de datosSíNo
Criterio 5.1peso 16 %
Utilizar correctamente las representaciones icónico-manipulativas de objetos y procesos matemáticos en situaciones cercanas al alumnado, respetando las reglas básicas que los rigen.
• Construye la figura o cantidad pedida usando material manipulativo sin cometer erroresSíNo
• Dibuja el esquema gráfico correspondiente a las cantidades dadas en el enunciadoSíNo
Criterio 6.1peso 20 %
Reconocer y comprender mensajes orales y escritos sencillos que contengan lenguaje matemático básico.
• Señala el término matemático correcto que se le pide en un texto breveSíNo
• Ejecuta la acción indicada tras escuchar una instrucción con vocabulario de posición espacialSíNo